کلیدواژه: یادگیری ترکیبی,هوش هیجانی,عملکرد تحصیلی,تحلیل مسیر
نویسندگان: نجفی حسین
ناشر: مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی - Iranian Journal of Medical Education
مقدمه: یادگیری ترکیبی، تلفیقی از دو شیوه آموزش سنتی و الکترونیکی، جهت یادگیری بهتر است. هدف مطالعه بررسی وضعیت مؤلفه های تشکیل دهنده یادگیری ترکیبی و هوش هیجانی و تأثیر آن بر عملکرد تحصیلی در دانشگاه پیام نور است. روش ها: در این پژوهش توصیفی-پیمایشی، از بین3700 نفر اعضای هیأت علمی دانشگاه پیام نور، ... ادامه
سال:1398
لینک به محتوا با زبان هدف